Dal 21 al 23 ottobre Cambridge International Education ha partecipato a Didacta Lanciano 2026, portando al centro del confronto con il mondo della scuola una riflessione sempre più attuale: come può la tecnologia supportare una didattica capace di coinvolgere gli studenti e valorizzare l'apprendimento?
La partecipazione all'evento, al fianco di R-Store/Apple Education, ha rappresentato un'importante occasione di incontro con docenti e professionisti dell'educazione, ma soprattutto uno spazio nel quale mostrare concretamente il dialogo possibile tra curriculum internazionale, pratiche didattiche innovative e tecnologia. Proprio questo è stato il filo conduttore dei workshop Cambridge organizzati durante la manifestazione: momenti pensati non solo per approfondire alcuni dei nostri syllabus, ma anche per sperimentare modalità diverse di rendere l'apprendimento più accessibile e coinvolgente attraverso l'utilizzo dell'iPad.
Reinventare la letteratura attraverso la tecnologia
Il primo appuntamento, “Literature Reimagined: innovare il syllabus Cambridge IGCSE Literature in English con l’iPad”, è stato condotto da Rossana Scaricaciottoli, docente Cambridge presso il Liceo Scientifico G. Galilei di Lanciano. Al centro del workshop, il syllabus Cambridge IGCSE Literature in English e la possibilità di affiancare allo studio della letteratura strumenti digitali capaci di offrire nuove modalità di esplorazione dei testi. Un modo per guardare alla tecnologia non come a un elemento separato dalla didattica, ma come a uno strumento che può accompagnare docenti e studenti nell'esperienza quotidiana di apprendimento.
English Unlocked: nuove modalità per l'apprendimento dell'inglese
Il secondo workshop, “English Unlocked: Potenziare il syllabus Cambridge IGCSE English as a Second Language con l’iPad”, è stato guidato da Anastasia Ciavattella, docente Cambridge presso il Liceo G. Galilei di Pescara e Italian Community Ambassador per le Cambridge International School in Italia. Attraverso attività interattive, risorse ed esempi pratici, il workshop ha mostrato come gli strumenti digitali possano affiancare il Cambridge IGCSE English as a Second Language, contribuendo a rendere lo studio della lingua inglese più accessibile e coinvolgente e supportando lo sviluppo delle competenze linguistiche degli studenti. Entrambi gli incontri hanno quindi trasformato lo spazio Cambridge in un'occasione di sperimentazione e confronto, mettendo in relazione contenuti disciplinari, metodologie e strumenti tecnologici.
Rivivi i momenti migliori dei nostri workshop guardando questo video.
La tecnologia al servizio dell'apprendimento
La nostra esperienza a Didacta Lanciano non si è però limitata ai workshop. La manifestazione è stata anche un'opportunità per incontrare educatori, condividere esperienze e avviare nuove conversazioni sul futuro dell'insegnamento e dell'apprendimento, un aspetto che avevamo voluto mettere al centro anche del racconto video dell'evento. In un contesto educativo in continua evoluzione, innovare non significa semplicemente portare nuovi strumenti in classe. Significa interrogarsi su come utilizzarli in modo significativo all'interno del percorso didattico, mantenendo al centro gli obiettivi di apprendimento e le esigenze degli studenti. È proprio in questa prospettiva che la partecipazione a Didacta Lanciano ha rappresentato per Cambridge International Education un'altra importante occasione di dialogo con il mondo della scuola: uno spazio per condividere idee, confrontare esperienze e continuare a esplorare come innovazione e tecnologia possano aprire nuove possibilità per docenti e studenti. Perché l'innovazione acquista davvero valore quando la tecnologia non sostituisce la didattica, ma aiuta a renderla più ricca, accessibile e coinvolgente.
